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	<title>l'Outil en Main de Troyes</title>
	<link>https://www.loutilenmaintroyes.fr/</link>
	<description>l'Outil en Main de Troyes et de son Agglom&#233;ration</description>
	<language>fr</language>
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		<title>l'Outil en Main de Troyes</title>
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		<title>l'Atelier de reliure</title>
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		<dc:date>2010-03-18T14:48:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marc</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Gilbert COQUET, 85 ans en mars 2010, est un des rares relieurs des 70 associations de l'Outil en Main de France. Depuis 2002, il a initi&#233; environ 180 enfants dans son atelier de l'H&#244;tel Mauroy, &#224; la Maison de l'Outil. &lt;br class='autobr' /&gt; La reliure est un assemblage de cahiers superpos&#233;s qui sont r&#233;unis dans l'ordre des signatures pour constituer le volume. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Nous faisons de la reliure &#224; la Bradel, du nom d'un c&#233;l&#232;bre relieur du 19&#232;me si&#232;cle. &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque groupe de trois enfants suit 4 s&#233;ances de 2h30 (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.loutilenmaintroyes.fr/-Reliure-" rel="directory"&gt;Reliure&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.loutilenmaintroyes.fr/local/cache-vignettes/L100xH150/arton216-99ec7.jpg?1731089340' class='spip_logo spip_logo_right' width='100' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Gilbert COQUET, 85 ans en mars 2010, est un des rares relieurs des 70 associations de l'Outil en Main de France. Depuis 2002, il a initi&#233; environ 180 enfants dans son atelier de l'H&#244;tel Mauroy, &#224; la Maison de l'Outil.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La reliure est un assemblage de cahiers&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Cahiers : feuille de papier pli&#233;e en deux, quatre, huit, voire plus : cousus (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; superpos&#233;s qui sont r&#233;unis dans l'ordre des signatures&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Signature : num&#233;ro de classement des cahiers.&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; pour constituer le volume.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#171; Nous faisons de la reliure &#224; la Bradel, du nom d'un c&#233;l&#232;bre relieur du 19&#232;me si&#232;cle. &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque groupe de trois enfants suit 4 s&#233;ances de 2h30 chacune.&lt;br class='autobr' /&gt;
En 10 heures d'atelier, ils apprennent &#224; relier un livre et d&#233;couvrent un v&#233;ritable jargon, dont les rimes sont souvent riches en &#8220;ure&#8221;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ils commencent par d&#233;brocher&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;D&#233;brocher : Op&#233;ration qui consiste &#224; le d&#233;coudre.&#034; id=&#034;nh3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; un vieux livre, puis ils passent au grecquage&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Grecquage : action d'entailler le dos du volume pour loger les ficelles sur (&#8230;)&#034; id=&#034;nh4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Ensuite, ils s'attaquent &#224; la cousure&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Cousure ou couture : action de coudre les cahiers du livre.&#034; id=&#034;nh5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; de tous les cahiers, dont ils respectent la signature. Ils coupent et recoupent les gardes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Gardes : pages de protection plac&#233;es au d&#233;but et &#224; la fin du livre, toujours (&#8230;)&#034; id=&#034;nh6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est le temps de l'encollage&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb7&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Encollage : apr&#232;s la cousure, on enduit de colle le dos pour donner de la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh7&#034;&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; suivi d&#233;j&#224; de l'arrondissure&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb8&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Arrondissure ou endossure : action d'arrondir le dos au marteau, ce qui (&#8230;)&#034; id=&#034;nh8&#034;&gt;8&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Au passage, on remet debout les mors&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb9&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Mors : &#034;charni&#232;re&#034; entre le dos et les plats.&#034; id=&#034;nh9&#034;&gt;9&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. On colle le calicot. On coupe les cartons&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb10&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Cartons ou plats : la couverture du livre.&#034; id=&#034;nh10&#034;&gt;10&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; qu'on appelle aussi les plats, et on les monte avec les ficelles. N'oublions pas les tranchefiles&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb11&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Tranchefiles : broderie situ&#233;e en t&#234;te et queue du dos d'un livre.&#034; id=&#034;nh11&#034;&gt;11&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On d&#233;coupe notre couvrure&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb12&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Couvrure : la &#034;couverture&#034; du livre. Les mat&#233;riaux de couvrure peuvent &#234;tre (&#8230;)&#034; id=&#034;nh12&#034;&gt;12&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; avec du surplus de longueur pour avoir les chasses&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb13&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Chasses : parties du plat d&#233;passant des pages, en haut &#034;t&#234;te&#034;, en bas (&#8230;)&#034; id=&#034;nh13&#034;&gt;13&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et les coiffes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb14&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Coiffes : partie du dos, en haut et en bas du dos du livre, qui prot&#232;ge les (&#8230;)&#034; id=&#034;nh14&#034;&gt;14&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et on encolle les gardes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb15&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Gardes : pages de protection plac&#233;es au d&#233;but et &#224; la fin du livre, toujours (&#8230;)&#034; id=&#034;nh15&#034;&gt;15&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et c'est fini. Fastoche, hein ?! Les enfants sont contents : ils repartent avec leur livre, reli&#233; de leurs mains en une dizaine d'heures.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Propos recueillis par Marc.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Cahiers : feuille de papier pli&#233;e en deux, quatre, huit, voire plus : cousus ils formeront le livre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Signature : num&#233;ro de classement des cahiers.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;D&#233;brocher : Op&#233;ration qui consiste &#224; le d&#233;coudre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Grecquage : action d'entailler le dos du volume pour loger les ficelles sur lesquelles sont cousues les cahiers.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Cousure ou couture : action de coudre les cahiers du livre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Gardes : pages de protection plac&#233;es au d&#233;but et &#224; la fin du livre, toujours appel&#233;es &#034;gardes blanches&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb7&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh7&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 7&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Encollage : apr&#232;s la cousure, on enduit de colle le dos pour donner de la rigidit&#233; au livre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb8&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh8&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 8&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;8&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Arrondissure ou endossure : action d'arrondir le dos au marteau, ce qui formera sur la tranche oppos&#233;e, une goutti&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb9&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh9&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 9&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;9&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Mors : &#034;charni&#232;re&#034; entre le dos et les plats.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb10&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh10&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 10&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;10&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Cartons ou plats : la couverture du livre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb11&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh11&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 11&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;11&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Tranchefiles : broderie situ&#233;e en t&#234;te et queue du dos d'un livre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh12&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 12&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;12&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Couvrure : la &#034;couverture&#034; du livre. Les mat&#233;riaux de couvrure peuvent &#234;tre du cuir, du papier, de la toile...&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb13&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh13&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 13&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;13&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Chasses : parties du plat d&#233;passant des pages, en haut &#034;t&#234;te&#034;, en bas &#034;queue&#034; et &#034;goutti&#232;re&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb14&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh14&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 14&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;14&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Coiffes : partie du dos, en haut et en bas du dos du livre, qui prot&#232;ge les tranchefiles.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb15&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh15&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 15&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;15&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Gardes : pages de protection plac&#233;es au d&#233;but et &#224; la fin du livre, toujours appel&#233;es &#034;gardes blanches&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Cahiers, chasse, coiffes, dos, gardes,... </title>
		<link>https://www.loutilenmaintroyes.fr/Cahiers-chasse-coiffes-dos-gardes</link>
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		<dc:date>2009-02-09T08:31:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>mDm</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La reliure (nom d&#233;riv&#233; de &#034;relier&#034;, lui-m&#234;me issu de &#034;religare&#034; en latin) consiste &#224; lier, &#224; rassembler &#034;la&#034; ou &#034;les&#034; feuilles d'un livre, pli&#233;es ou non en cahier, de mani&#232;re &#224; en pr&#233;venir la d&#233;gradation, &#224; en permettre l'usage durable et souvent &#224; lui donner une esth&#233;tique avenante. Par extension, le terme d&#233;signe aussi le r&#233;sultat de ce travail. &lt;br class='autobr' /&gt; Dans l'atelier situ&#233; au sein de la Maison de l'Outil et de la Pens&#233;e Ouvri&#232;re, mus&#233;e riche de ses collections de 10 000 outils et 35 000 (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.loutilenmaintroyes.fr/-Reliure-" rel="directory"&gt;Reliure&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.loutilenmaintroyes.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton51-755ca.jpg?1731615710' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La reliure (nom d&#233;riv&#233; de &#034;relier&#034;, lui-m&#234;me issu de &#034;religare&#034; en latin) consiste &#224; lier, &#224; rassembler &#034;la&#034; ou &#034;les&#034; feuilles d'un livre, pli&#233;es ou non en cahier, de mani&#232;re &#224; en pr&#233;venir la d&#233;gradation, &#224; en permettre l'usage durable et souvent &#224; lui donner une esth&#233;tique avenante. Par extension, le terme d&#233;signe aussi le r&#233;sultat de ce travail.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans l'atelier situ&#233; au sein de la &lt;a href=&#034;http://mopo3.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Maison de l'Outil et de la Pens&#233;e Ouvri&#232;re&lt;/a&gt;, mus&#233;e riche de ses collections de 10 000 outils et 35 000 livres, les enfants s'initient &#224; la reliure.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir d&#233;broch&#233; un livre &#224; la reliure un peu &#034;fatigu&#233;e&#034;, ils en r&#233;parent les feuillets assembl&#233;s en &lt;i&gt;cahiers&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Ensemble de feuillets doubles pli&#233;s sur une faible &#233;paisseur puis cousus (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;i&gt;grecquage&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;R&#233;alisation d'entailles au dos du livre&#034; id=&#034;nh2-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; des cahiers est r&#233;alis&#233; avec une scie &#224; main&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Scie &#224; grecquer&#034; id=&#034;nh2-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Ces incisions servent de guide lors de l'op&#233;ration de couture. Les cahiers sont plac&#233;s sur le &lt;i&gt;cousoir&lt;/i&gt;, et les fils sont pass&#233;s autour de plusieurs ficelles qui seront ensuite rattach&#233;es &#224; la couverture.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_233 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;img src='https://www.loutilenmaintroyes.fr/local/cache-vignettes/L500xH407/reliure_d-ba1ed.jpg?1741892570' width='500' height='407' alt=&#034;Quelques d&#233;finitions&#034; title=&#034;Quelques d&#233;finitions&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le dos des feuillets, pour qu'ils ne puissent plus bouger, est encoll&#233;. On proc&#232;de ensuite &#224; l'&lt;i&gt;endossure&lt;/i&gt; (arrondir, dans un &#233;tau, le dos du livre &#224; l'aide d'un marteau), au &lt;i&gt;rognage&lt;/i&gt; (couper ou poncer la t&#234;te, la queue et la goutti&#232;re du livre), apr&#232;s quoi, on pose la &lt;i&gt;tranchefile&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Petit rouleau de papier, recouvert de fils de soie multicolores, plac&#233; sous (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir appliqu&#233; sur le dos une bande de toile, on colle sur le carton la toile qui doit le recouvrir. La couverture faite, il ne reste plus qu'&#224; coller les &lt;i&gt;gardes&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Papiers blancs ou de couleurs, marbr&#233;s ou jasp&#233;s, plac&#233;s au d&#233;but et &#224; la (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Ensemble de feuillets doubles pli&#233;s sur une faible &#233;paisseur puis cousus ensemble par leurs fonds et fix&#233;s ensuite sur les tranchefiles&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;R&#233;alisation d'entailles au dos du livre&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Scie &#224; grecquer&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Petit rouleau de papier, recouvert de fils de soie multicolores, plac&#233; sous la coiffe pour la renforcer et bien fixer les cahiers&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Papiers blancs ou de couleurs, marbr&#233;s ou jasp&#233;s, plac&#233;s au d&#233;but et &#224; la fin du volume, pour le prot&#233;ger et am&#233;liorer sa pr&#233;sentation&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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